别再把给男孩的性教育，全交给色情片了

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最近频繁曝出的国内外性侵事件，引发了全民对性教育的关注。

相比之前只关注教育女孩们有自我保护意识的防性侵教育，这一次的讨论多了另一种声音，那就是，如何通过性教育避免男孩们成长为性侵害的实施者。

这样的声音虽然具有一定的性别偏见意味，但无疑是非常有意义的。

因为性教育的目的，从来不仅仅是保护人们免受伤害，还在于让每个个体更加了解自己，并成长为一个能够尊重自己和他人、能够去实践和体验属于自己的性，同时不对他人造成困扰和伤害的人。

别再把给男孩的性教育，全交给色情片了

把男孩交给色情片的后果

近几年来，媒体对性侵案件有了更多的报道，使得性教育得到人们更多的关注。这让包括我在内的性教育工作者感到欣慰，可同时也充满了担忧。

因为，当我们从防性侵的角度来关注性教育时，常有一种惯性的思路，很容易将性教育做成安全教育和保护性的教育。

这种惯性思维认为，性侵案件的受害者更多是女孩，所以我们要多给女孩做防性侵教育。我们告诉女孩们，在可怕的黑森林里，你不知道你将遇到的，是一只大灰狼还是一只小白兔，因此你要学会保护己。

至于对男孩们的性教育，则不那么重要，因为他们没那么容易被伤害，而且在成长的过程中，他们能无师自通，毕竟，“以前的人不都是这么过来的么”。

别再把给男孩的性教育，全交给色情片了

可是这种惯性思维存在很多问题：

首先，对男孩性教育的忽视，导致很多男孩对性的了解，往往来源于色情制品。

显然，社会在这方面对男性更加开放，我们可能也都曾听过班上的男孩们对色情制品的讨论——他们会互相分享资源，甚至一起品评。但是，色情制品真的能给他们带来足够的“性知识”吗？

我想恐怕带来的更多是误区。

我们能够看到的绝大多数色情制品，都是缺乏对女性的尊重的。片中女性的感受不被关注，有时甚至被暴力对待，这绝对不是大多数女性所喜欢的性。

而这也导致那些没接受过科学的性教育、把色情制品当成教学片来看的青少年，有更大的几率成为性犯罪的实施者。甚至在有些情况下，仅仅是观看色情制品这一行为，也同样构成性犯罪，就如近期发生的N号房事件。

而色情制品所带来的误区还不止于此。

很多男性看过色情制品后会认为，如果想和伴侣获得好的性感受，他们努力的方向就是丁丁的尺寸、勃起的硬度和持续的时间。而性治疗师接诊的很多遇到性问题的伴侣中，核心的问题就是这一误解。

再者，虽然我们总认为男性更愿意也更容易和朋友讨论性相关的话题，但男性在讨论这些话题时，往往更倾向于开玩笑、讲黄色笑话、或分享些新奇的事件，而很少谈自己的感受、想法和困惑。

而女性虽然讨论性的话题较少，但在和朋友讨论时，会更多关注在性知识以及解决自己的性困惑上。

于是我们能看到，男孩性教育缺失所带来的诸多问题：比如，有些男孩因为发育得晚被嘲笑，并感到自卑；因为不够“男人”而被欺凌；因为丁丁的勃起问题而感到焦虑；一边无法停止自慰，一边又因在网上看到很多“自慰会对身体造成伤害”的谣言而担忧……

男孩在成长过程中遇到的和性有关的困惑，其实并不会更少。

还有很重要的一点是，人们常常忽略，男性会成为性侵受害者。

男孩被性侵的新闻在国内也偶有曝出，虽然数量上比性侵女孩的案件要少，但这并不意味着男孩所面临的风险更小。在大众眼中非常强壮的拳王泰森，在几年前的采访中也曾透露自己小时候被性侵的经历。

我们之所以对男孩被性侵事件了解得更少，是因为当男孩被性侵后，他们更少去求助，求助后被关注的也更少。

正因如此，我们不能忽视对男孩的性教育。

该给男孩怎样的性教育？

在性教育这方面，我认为无论是对男孩还是女孩，道理都是一样的，我们要根据孩子的性发育特点和阶段，进行科学的性教育。

我们要关注他们产生的和性有关的困惑，不要忽略他们的问题。因为当他们问出这个问题时，就意味着他已经发育到要了解答案的程度了。

如果你不告诉他们，他们的困惑就不会消失。

而且，他会想办法从其他的渠道去解惑，也许是网络，也许是朋友。但这样就无法保证他们从这些渠道获取的信息是科学的、正确的，而错误的信息，往往是造成和性有关的问题和伤害的重要原因。

从另外一个角度来讲，我们要进行的性教育是帮助孩子了解自己，了解异性，教会他们对自己和他人负责。

我们要让孩子知道，在他们成长的过程中，他们的身体、感受会出现怎样的变化。同时，还要让他们了解异性在这些变化上和自己的差异，让他们学会尊重每个个体，无论对方与自己有什么不同。

别再把给男孩的性教育，全交给色情片了

就拿和青春期的孩子谈色情制品为例。

首先，作为长辈，我们需要理解青少年看色情制品这一现状。

当孩子进入青春期，在性激素分泌的影响下，他们开始有明显的性感觉。这个时候他看色情制品，可能是因为这能带来性兴奋，也有可能是出于对性的好奇，迫切地想从各种渠道了解关于性的知识。

一味阻止是不合适的，也难以办到。我们需要加以引导，避免他们把色情制品当“教科书”，去模仿里面的行为。

要做到这点，做长辈的需要先摆正心态，用理性和客观的态度和孩子们谈论性和色情制品的问题，并告诉孩子们以下几点非常重要的事实：

第一，如果他想了解性知识，色情制品不是一个好的渠道，因为那上面有很多错误的知识。同时，我们可以推荐一些富有趣味性的科普读物给孩子，并告诉他们，如果在性方面有所困惑，不要感到尴尬，可以随时和我们聊一聊。

第二，色情制品以赚钱为目的，是有人专门制作给成年人看的，但也不是所有成年人都会看。而且，制作和传播色情制品在我国是属于违法行为。

第三，色情制品里面都是演员在表演，不是真实的。里面的行为也不是现实中相爱的人会做的事情，绝大多数的女孩子并不喜欢里面的强迫、暴力行为。真实的生活中，相爱的两个人的性应该是美好的、温柔的和彼此尊重的。

当然，我们也可以明确表明自己的态度，就是不希望孩子看色情制品。

虽然这也不能保证孩子们就会听取意见，但至少他们在了解了以上几点后，能更好地意识到，即使自己看色情制品，也只是为了获取性兴奋，不应该从中学习和模仿。

写在最后

在这篇文章的最后，我还想强调一下对于孩子共情能力，也就是同理心的培养。我始终认为，通过伤害他人的方式来满足自己需要的人，大多都缺乏共情能力。

比如N号房事件中的侵害者，让受害女性在自己身上用刀划出文字。如果一个人能够体会到，刀子划在自己身上会疼，那么同样地，划到对方身上也会疼，那他就能体会到这个行为会给对方造成的伤害，这就是所谓的共情能力。

对男孩进行正确的性与性别教育，不仅帮助他们祛除羞耻，了解自己，也让他们了解并尊重女性的身体，这同样是共情能力的体现。

在应对性别暴力案件的问题上，整个社会不仅要通过更为规范健全的法制去惩治与警示罪恶，更要普及性教育，让所有种子朝着自由、健康的方向生长。

这也该成为所有男孩们的生命历程中，最不可或缺的一环。

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